L’examen  de la boite à merveilles

Le passage : le déjeuner fini, j ‘allai m’asseoir dans l’escalier en attendant l heure des enchères aux bijoux…si je ne faisais pas de bruit en jouant sur la terrasse.

1-     relevez des indices qui montrent que ce passage est extrait d’une autobiographie

2-     distinguez dans le passage le récit d’un souvenir passé et le commentaire fait par l’auteur.

3-     Quels sont les personnages dans ce passage.

4-     Qu’est ce qui fait rire les parents ?

5-     Relevez quatre mots appartenant au champ lexical des fleurs, et quatre mots appartenant au champ des bijoux

6-     Quel est l ‘effet des rires des parents sur l’enfant ?

7-     Est ce que les bijoux ont, pour le narrateur, une valeurs matérielle ? expliquez

8-     Y a-t-il une différence entre les fleurs et les bijoux pour l’enfant ?

9-     Qu’est ce que le narrateur rapproche t-il aux grandes personnes.

10- Quelle figure de style l ‘auteur emploie t-il dans l’énoncé suivant : « les marguerites dodues qui offrent au soleil leurs cœurs d’or ?

11- Le mot « souci » est polysémique. Quelle est sa signification dans le texte ? cherchez une autre signification courante de ce mot ?

Production

Examen la planète des singes

Passage : mon étonnement commença avec le quartier des hommes.   ….    Et je me sentais rougir de honte en constatant une fois de plus combien elles ressemblaient physiquement.

1-     d’où ce texte est-il extrait ? quel en est l ‘auteur ?

2-     situez le passage.

3-     Quels sont les personnages de ce passage ? où les personnes se trouvent-ils ?

4-     Dans ce passage il y a une inversion des rôles. Expliquez.

5-     Relevez une phrase qui montre que le narrateur ne considère pas ces créatures encagées comme des hommes à part entière.

6-     quel est le sentiment éprouvé par le narrateur à la vue des hommes derrière les cages ? justifiez votre réponse à partir du texte.

7-     Pourquoi, à votre avis, Zira tente –t-elle de dissuader le narrateur de visiter le quartier des hommes dans le zoo ?

8-     Quelle est la visée de l’auteur à travers cette scène ?

9-     Quelle est la figure de style dominante dans le passage ?

Production

Examen de «  le dernier jour d’un condamné … série 5

XLIII

1-     situez le passage dans l’œuvre.

2-     Quels sont les personnages dans ce passages ?

3-     Est-ce que la fille a reconnu son père ? qu’est ce qui le montre ?

4-     Qu’est ce que la fille lisait-elle ?

5-     Quel est le type de discours dominant dans le passage ? pourquoi l ‘auteur choisit-il ce type de discours ?

6-     Quelle est la tonalité dominant dans le passage ? pourquoi l ‘auteur choisit-il ce type de discours ?

7-     Quels sont les procédés qui créent le pathétique ?

8-     Pourquoi l’auteur recourt-il au pathétique ?

9-     Est-ce que le narrateur craint-il toujours la mort après le départ de sa fille ? pourquoi ?

10- Proposer un titre à ce chapitre.

Sujet

Examen antigone serie 5

Passage:

ISMENE : tu sais, j’ ai bien pensé, Antigone … Antigone, doucement moi non plus. Mais qu’est ce que cela fait ?

I-                   ETUDE DE TEXTE :

 1)     A quel genre littéraire appartient le texte ? relevez deux indices pour justifier votre réponse

2)  Situez le passage dans l ‘œuvre dont il est extrait.

3)  Antigone et Ismène partagent un secret . lequel ?

4)  Antigone est conscience du danger qu’elle court, et pourtant elle brave l autorité de Creon, pourquoi ?

5- C’est comme cela que ça a été distribué ».

a- Distribué par qui ?

b- Quelle est l’attitude d’Antigone face à cette distribution ? justifier votre réponse ?

6-a-  contre quoi Antigone se révolte-t-elle dans la tirade allant » comprendre » à «  maintenant » ?

b- « comprendre est répété sept fois dans cette tirade. Pourquoi ?

7- quels sont les trois traits de caractère dominant dans le personnage d’Antigone ? justifiez votre réponse par des éléments du texte.

8- « il est plus fort que nous, Antigone. «  pourquoi Ismène cède t’elle à la force ?

9- la tonalité de ce passage est –elle dramatique ou bien déjà tragique ?

sujet

Epreuve de la boite à merveilles

Passage la boite à merveilles chapitre III :

«  Rahma, radieuse invita les voisines et quelques femmes venues des maisons mitoyennes … m’emmena dormir. »

I-                   questions de compréhension :

1)      Complétez le tableau suivant :

Titre de l’œuvre, auteur, genre, date de naissance et de décès, autres romans

2)      quels sont les personnages de ce passage ?

3)      3) a a quelle occasion Rahma a-t-elle invité les voisins ?

b) relevez les plats servis à cette occasion.

4)      a-ton donné l’importance au narrateur lors de cette fête ?

5)      Pourquoi, d’après vous, le petit enfant a-t-il recours à sa boite ( à la lumière de ce que vous avez appris à travers l’œuvre) ?

6)      Les objets changent d’aspect à la fermeture de la boite. Illustrez ce changement en complétant le tableau suivant :

Aspect des objets à l’ouverture de la boite

Aspect des objets à la fermeture de la boite

7 Qu’est ce qui a causé la surprise du narrateur dans le dernier paragraphe ?

8-  Identifiez la figure de style dans la phrase suivante :

«  la nuit, la maison retomba dans le silence ».

9-  Relevez de ce passage quatre mots appartenant au champ lexical de la fête.

II production écrite :

Vous avez sûrement eu, lors de votre enfance, un objet qui vous est cher et dont vous étiez inséparable. Faites en une description, parlez de la relation que vous entretenez avec cet objet et enfin décrivez le sentiment qu’il vous inspire